Author: franceschow

 在 「基教教育」這環節，我會用四個專題共十講向教會與家庭提供一些建議，化解在 「代代相傳 」提出的問題。深信這些建議也可以適用於世界各地有移民與華裔的教會。 接續上一篇慎思明辨 ，分享可以維繫移民和華裔之間的關係和解決事情的聖經原則。 4. 以什麼來衡量有呼召同受過神學訓練的姊妹是否可以成為教牧或講道為例子，來幫助大家辨別那些是主觀價值判斷、客觀事實和真理 (林前11:2-16,14: 26-36；提前2:8-15；創1:27 &28，2:18 & 3:16；加3: 27 &28，等)。 5. 辨別那些是我的問題和那些是別人的問題。 6. 介紹網上的資料，有助基督徒認識和明辨那些是與基督教教義相反的學說。 沿著這六個原則去慎思明辨，便會找出合乎聖經、合乎事實，不靠人的主觀、血氣、經驗和傳統的調解方法。 也會縮短因代溝、文化溝和信念溝所造成的各持己見、各不相讓的局面。 如果這講座對你和你的教會很有幫助，請給我一個like和分享出去！謝謝！

 在 「基教教育」這環節，我會用四個專題共十講向教會與家庭提供一些建議，化解在 「代代相傳 」提出的問題。深信這些建議也可以適用於世界各地有移民與華裔的教會。 為維繫神家裏的人之感情，與解決問題，使教會無紛爭, 以致信仰可以代代相傳，領袖們就要慎思明辨，採取可以維繫関係和解決事情的聖經原則。 以下是這專題建議的四項原則： 1. 要藉著神的話來幫助我們慎思明辨和學效用神的性情來解決事情 (來4:12：雅3:16-18) 2. 採用正向思維 (腓4:8)。 3. 辨別那些是基本/必需/要緊的事，那些是次要/非必要/不重要的事。 4. 以什麽去衡量華裔年青教牧的薪酬為例子，來幫助大家辨別那些是主觀價值判斷、客觀事實和真理 (林前 9:9-10； 彌6:8；太7:12)。 如果這講座對你和你的教會很有幫助，請給我一個like和分享出去！謝謝！

 在 「基教教育」這環節，我會用四個專題共十講向教會與家庭提供一些建議，化解在 「代代相傳 」提出的問題。深信這些建議也可以適用於世界各地有移民與華裔的教會 經文: 使徒行傳 6:1-7 今天的北美華人教會是由移民與華裔組成，好像初期耶路撒冷教會由講希臘話與亞蘭話的猶太人組成。這兩間教會都有兩組有血緣關係也是屬神家裏的弟兄姊妹。北美教會能否學效初期教會使徒顧念骨肉之親？ • 雖因文化與語言差異，但為了骨肉之親，使徒們正視講希臘話寡婦飯食的問題。 • 使徒當機立斷、採用有透明度的溝通、以民主政策 — 讓別人有選舉和參與權、從弱勢群體選出合適資格的屬靈領袖去扶助這班人。结果，教會興旺得救的人數加增。 • 他們的榜樣，值得北美華人教會學效。 如果這講座對你和你的教會很有幫助，請給我一個 like和分享出去！謝謝！

 在 「基教教育」這環節，我會用四個專題共十講向教會與家庭提供一些建議，化解在 「代代相傳 」提出的問題。深信這些建議也可以適用於世界各地有移民與華裔的教會。 經文: 創13:7-13 當亞伯蘭與羅得分開時，亞伯蘭重視骨肉之親而放棄長輩的優先選擇權，讓羅得先選擇美好的平原，顯示他對親情的重視與對神的信任。華人基督徒應學習亞伯蘭的心態 … • 重視骨肉之情，而不相爭。即使受中國傳統家長制影響，基督徒對華裔晚輩也應像天父對待浪子一樣，給予無條件的愛與忍耐。 • 學效耶穌作謙虛的僕人式領袖去服侍和願意犧牲。 • 解決分歧不等於分裂，應以善勝惡。 如果這講座對你和你的教會很有幫助，請給我一個like和分享出去！謝謝！